O nas

mgr Renata Krasowicz-Łeszczyńska

Zakładając Niebieską Latarnię, chciałam stworzyć miejsce przyjazne dziecku, gdzie najważniejsze jest indywidualne podejście w kameralnej „domowej” przestrzeni. Mój gabinet skupia świetnych, ambitnych specjalistów z wieloletnim doświadczeniem w pracy w różnych placówkach. Stawiamy na osiągnięcie przez dziecko maksimum swoich możliwości, z zachowaniem własnego tempa rozwoju. Dla rodziców wskazujemy i wyznaczamy drogę terapeutyczną.

Jestem pedagogiem specjalnym, terapeutą integracji sensorycznej. Od 11 lat pracuję z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Doświadczenie zawodowe zdobywałam w szkołach z oddziałami integracyjnymi, prywatnych poradniach oraz przedszkolach. Systematyczne szkolenia pozwoliły mi na stworzenie solidnego warsztatu pracy. Ukończyłam m.in.:

  • Metody pracy z dzieckiem z Zespołem Aspergera i autyzmem – 2012
  • Kursy z zakresu metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne (I, II stopień, w pracy z dzieckiem autystycznym) – 2013, 2014
  • Dwustopniowe szkolenie – terapeuta integracji sensorycznej (diagnoza, planowanie, terapia SI)PSTIS (od 2014 członek PSTIS) – 2014
  • Instruktor sportu specjalność fitness – 2014
  • Wczesna interwencja terapeutyczna i wspieranie rozwoju. Elementy diagnozy i terapii dziecka 0 – 36m.ż. – 2015
  • Szkolenie trenerskie Smyko-multisensoryka – 2018
  • Konferencja naukowa Dyspraksja i zaburzenia posturalne w diagnozie i terapii integracji sensorycznej (PSTIS) – 2019
  • Diagnoza i terapia ręki kurs I i II stopnia – 2020
  • Warsztat naukowy Rozwój procesów integracji sensoryczno-motorycznej niemowląt i małych dzieci z Zespołem Downa – 2020
  • Wychowanie z pozytywną dyscypliną – 2021
  • Diagnosta w zakresie Baterii Polskich Standaryzowanych Testów Integracji Sensorycznej – 2022
  • Trening Umiejętności Społecznych I i II stopnia Fundacja Pomoc Autyzm – 2023
  • Nauka czytania metodą symultaniczno – sekwencyjną Amidala Agata Dębicka-Cieszyńska – 2023

Prowadziłam szkolenia dla rady pedagogicznej Wykorzystanie elementów integracji sensorycznej na lekcjach WF-u dla klas 0-III (teoria i praktyka).

Szczególną grupą dzieci, z którymi pracuję na co dzień są dzieci ze spektrum autyzmu.

 

mgr Klaudia Zakrzewska

Magister logopedii z audiologią, certyfikowany diagnosta ADOS-2, trener TUS, specjalista w
terapii dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, spektrum autyzmu i ADHD. Ukończyła
liczne szkolenia i staże oraz uczestniczyła w konferencjach dotyczących wspierania
terapii osób z zaburzeniami kompetencji językowych, komunikacyjnych i społecznych.
Ukończyła półtoraroczny staż logopedyczny w fundacji Synapsis.
Na co dzień pracuje w jednym z publicznych przedszkoli w Warszawie
Współautorka wydania branżowego czasopisma dla logopedów „Strefa Logopedy”
(09.2022) – „O percepcji słuchowej”.

– ADOS-2 w diagnostyce klinicznej (do gabinetu), Spectrum ASC-MED, Centrum Diagnozy,
Terapii. i Edukacji
– Międzynarodowa Konferencja „Autyzm. Ewolucja”, Fundacja Prodeste
– „Rozumienie, przetwarzanie i nazywanie czasu”, Centrum Metody Krakowskiej
– „Trening Umiejętności Społecznych (TUS) – terapia grupowa dzieci ze spektrum autyzmu”,
Fundacja Pomoc Autyzm
– „Depresja oraz inne zaburzenia nastroju u dzieci i młodzieży – diagnoza i terapia”, Fundacja
Pomoc Autyzm
– „Nauczyciel wspomagający w pracy z uczniem z zespołem Aspergera”, Fundacja Pomoc
Autyzm
– „Jak bawić się i spędzać wolny czas z dzieckiem z ASD”, Fundacja Pomoc Autyzm
– „Rozwijanie komunikacji u dzieci z ASD w wieku przedszkolnym i szkolnym”, Magdalena
Tarnawska, Mowa na opak
– „Werbogesty” – Agata Gładowicz – Bojarska, Ologopedii
– „Praca z dziećmi wysokofunkcjonujacymi – dysleksja, zespół Aspergera, autyzm”, Centrum
Metody Krakowskiej
– „Trening Umiejętności Społecznych w praktyce”, Etapy. Pracowania Rozwoju;
– „Zespół Aspergera. Teoria i obszary terapii”, Etapy. Pracowania Rozwoju;
– „Podstawowe zagadnienia terapii i edukacji dzieci z autyzmem”, fundacja Synapsis;
– Terapia ręki I i II st., Aneta Giczewska, Wioletta Bartkiewicz, Acentrum Szkolenia;

– Konferencja Naukowa pt. „Terapia logopedyczna. Metody postępowania w zaburzeniach
mowy.”


mgr Julita Awksietijuk

Neurologopeda i pedagog z kilkuletnim doświadczeniem w pracy terapeutycznej z dziećmi.
Na co dzień prowadzę terapię dzieci w spektrum autyzmu oraz dzieci neurotypowych.
W mojej pracy stawiam na kreatywność, cierpliwość, empatię oraz indywidualne podejście do każdego dziecka, tworząc przestrzeń sprzyjającą rozwojowi komunikacji i kompetencji językowych.
Ukończyłam m. in.: 
• „Metody wywoływania głosek” Renata Bronisz
•      „Rynolalia – diagnoza i terapia nosowania” Angelika Bartnik
•„Seplenienie międzyzębowe”  Beata Nedwidek 
•„Wibratory logopedyczne – wykorzystanie w terapii logopedycznej” Teczka Logopedy 
•„Kompleksowa terapia głoski R” Agnieszka Kaproń
•„Kompleksowa terapia seplenienia” – Agnieszka Kaproń 
•„10 filarów skutecznej terapii seplenienia” – Izabela Dźikoń
•„Budowanie planu terapii dyslalii” – Agnieszka Kaproń 
•„Diagnoza dyslalii – kurs z zastosowaniem algorytmu” – Agnieszka Kaproń
•„Pozycja spoczynkowa języka – warsztat praktyczny” – Agnieszka Kaproń
•„Terapia połykania”Agnieszka Kaproń 
•„Frenuloplastyka z efektem: cele, błędy i kluczowe ćwiczenia przed zabiegiem” – Izabela Dźiko
• „Praca z rodziną w terapii karmienia. Strategie rodzicielskie dla terapeutów karmienia”
•„Zaburzenia karmienia – diagnoza i terapia logopedyczna” – mgr A. Kaczyńska, mgr M. Przeździęk, J. Sielgoska-Malik
•Uprawnienia do wykorzystywania testu „Logopedyczny przesiew” – diagnoza dzieci w wieku od 2. do 6. roku życia (Komlogo) 
•Uprawnienia do wykorzystywania testu „Karta Oceny Logopedycznej Dziecka (KOLD)” – diagnoza dzieci w wieku od 1. miesiąca do 9. roku życia (Komlogo)
•Uprawnienia do wykorzystania narzędzia „Karta Oceny Słuchu Fonemowego (KOSF)” – diagnoza dzieci w wieku przedszkolnym (Komlogo)
• „Wykorzystanie oprogramowania MÓWik w terapii osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi” – Elżbieta Dawidek, MÓWik
•„Picture Exchange Communication System – Poziom 1” – Magdalena Kaźmierczak
•„Ocena i uczenie wczesnych umiejętności komunikacyjnych małych dzieci” – Ośrodek Szkolenia SCOLAR
W ramach szkolenia: VB-MAPP, Uczenie do płynności, Metoda zachowań werbalnych. 
• „Spektrum autyzmu u dziewczynek i kobiet. (A)typowe objawy?” –Fundacja Pomoc Autyzm
•„TRALALA! Mówię JA! Echolalia – czy można z niej skorzystać?” – Pareo Centrum Terapii 
•„NIE MÓWI. Dziecko z opóźnionym rozwojem mowy – schemat postępowania” Agnieszka Kaproń
• „Masaż logopedyczny dziecka” Aleksandra Kożdoń
•„Nowe strategie w diagnozie i terapii pedagogiczno-psychologicznej i logopedycznej” Joanna Gruba, Anna Bogacz-Rybcza
• Uczestnictwo w konferencji:
„Efektywność terapii a środowiskowa stymulacja rozwoju językowego dziecka”

 

mgr Paulina Leszczyńska

 

Jestem pedagogiem resocjalizacyjnym i specjalnym. Ukończyłam pedagogikę resocjalizacyjną na Uniwersytecie Łódzkim i pedagogikę specjalną na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. W zawodzie pedagoga i terapeuty pracuję od 5 lat. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywałam w różnych placówkach edukacyjno- wychowawczych. Moja praca jest jednoczenie moją pasją, którą nieustannie rozwijam. Za główny cel stawiam sobie maksymalny rozwój potencjału dziecka w bezpiecznym środowisku i przyjaznej atmosferze. W Niebieskiej Latarnii prowadzę terapię pedagogiczną. Są to kompleksowe oddziaływania, nastawione na niesienie pomocy dziecku, dostosowane do jego indywidualnych potrzeb. Głównym zadaniem terapii jest niwelowanie trudności dziecka w nauce, a także w sferze społeczno- emocjonalnej. Praca ta bazuje głównie na wspieraniu i wspomaganiu dziecka oraz podwyższeniu jego samooceny i motywacji do działania.

mgr Katarzyna Andrychowska

Terapeuta i diagnosta integracji sensorycznej, pedagog specjalny, terapeuta ręki, trener TUS, nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

• Absolwentka Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie na kierunku pedagogika specjalna, w specjalności oligofrenopedagogika.
• Certyfikowany terapeuta i diagnosta integracji sensorycznej.
• Przeprowadza diagnozę procesów integracji sensorycznej.
• Prowadzi terapię integracji sensorycznej oraz konsultacje z zakresu integracji sensorycznej.
• Ukończyła kurs terapii ręki (1 i 2 stopnia).
• Posiada uprawnienia do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych.
• Ukończyła studia podyplomowe na kierunku Wczesne wspomaganie rozwoju małych dzieci z niepełnosprawnościami.
• Posiada 15-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi, duże doświadczenie w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu oraz całościowymi zaburzeniami rozwoju.
• Cechuje ją świetny kontakt z dziećmi, duża cierpliwość, wysokie umiejętności interpersonalne oraz wysoka inteligencja emocjonalna.

 

mgr Jolanta Górecka

Nazywam się Jolanta Górecka i jestem magistrem pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej z elementami logopedii. Od wielu lat pracuję z dziećmi, pomagając im rozwijać się emocjonalnie, poznawczo i ruchowo.
Ukończyłam kurs terapii pedagogicznej, liczne szkolenia wspierające rozwój dziecka oraz specjalistyczny kurs Integracji Sensorycznej w PSTIS.
Posiadam uprawnienia do prowadzenia diagnozy i terapii integracji sensorycznej.
W swojej pracy stawiam na indywidualne podejście do każdego dziecka, wspierając jego rozwój w atmosferze zrozumienia, bezpieczeństwa i akceptacji.
Jestem również członkinią Polskiego Stowarzyszenia Terapeutow Integracji Sensorycznej, co pozwala mi być na bieżąco z nowoczesnymi metodami wspierania rozwoju dzieci.